Faisant sien l’adage selon lequel « aucun sacrifice n’est trop grand quand il s’agit de la jeunesse, relève de demain », le gouvernement togolais dans le cadre de son Plan Décennal 2005-2015 de développement du secteur éducatif, s’investit pour une éducation de qualité pour tous à travers une multiples d’actions fortes.
C’est ainsi qu’à l’horizon 2015, soit dix ans après le lancement de ce vaste plan décennal et dans le cadre du mandat social du chef de l’État Faure Gnassingbé, l’on est parvenu la gratuité de l’enseignement primaire, le renforcement des ressources humaines enseignantes et d’encadrement, la réduction des disparités géographiques, sociales et de genre. En effet, dans le cadre de la mise en oeuvre du plan national de développement (2018-2012), l’éducation et la formation restent parallèlement un des axes stratégiques de réussite de ce plan devant amorcer le développement et l’émergence du Togo tel que souhaité par le chef de l’État à l’horizon 2030.
Il n’est donc pas un secret pour personne que le Togo à travers son gouvernement accorde une attention particulière au secteur de l’éducation. C’est à juste titre que ce secteur de l’enseignement générale occupe une place de choix dans les politiques d’investissements du gouvernement qui lui accorde d’un investissement massifs, car pour les dirigeants togolais, l’éducation et la formation restent le pilier de tout développement. Ainsi, depuis 2005, le Togo a fait d’importants progrès sur le plan de la construction des infrastructures d’accueil dans le domaine de l’enseignement général. L’on note à titre illustratif au titre de la formation en quantité et en qualité des enseignants pour une éducation de qualité la création de cinq (5) nouvelles Ecoles Normales d’Instituteurs pour porter le nombre à six (6), le nombre des écoles de formation des instituteurs; la construction de plus de cinq mille (5000) salles de classes équipées sur ressources propres et sur les projets BID, PERI, PAREC ; d’autres constructions sont encore en cours dans le cadre des projet BID III, PERI 2 et PAREC. Il serait en outre superflue de ne pas mentionner dans le cadre de l’adaptation de la formation des apprenants aux réalités du moment, la construction de 229 Salles équipées, câblées pour les TIC dans le cadre du Programme d’Urgence de Développement Communautaire (PUDC). On note également dans le cadre de ce programme la construction de plus de 2500 nouvelles latrines dans les écoles et la réalisation de plus de 300 forages afin de doter les écoles bénéficiaires de meilleures conditions de formation et d’études.
Beaucoup d’efforts sont également faits dans le cadre du recrutement et le déploiement des enseignants et du personnel d’encadrement sur l’ensemble du pays sans oublier l’amélioration de leurs conditions de travail et de vie avec une augmentation sensible des salaires et primes liés à deux fonction enseignante. Faisant ainsi des agents du secteur de l’enseignement, les mieux lotis de l’administration publique.
